Анализ результатов  ВПР
2018-2019 учебный год 
МКОУ «СОШ а.Кобу-Баши»
Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.
Особенность Всероссийской проверочной работы обучающихся:
•	единство подходов к составлению вариантов заданий и проведению самих работ, и их оцениванию;
•	использование современных технологий, позволяющих обеспечить практически одновременное выполнение работ школьниками всей страны.
Всероссийские проверочные работы планируется использовать в качестве мониторинга результатов введения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), а также для развития единого образовательного пространства в Российской Федерации.
Всероссийские проверочные работы (ВПР) предназначены для итоговой оценки учебной подготовки учащихся, изучавших школьный курс на базовом уровне.
Цель анализа работ – получение данных, позволяющих представить уровень образовательных достижений, выявить недостатки, построить траекторию их исправления и подготовить методические рекомендации для учителей, администрации образовательной организации, а также для учеников и их родителей.
В течение 2018-2019 учебного года учащиеся 4,7,11 классов  МКОУ СОШ а.Кобу-Баши»  участвовали во Всероссийских проверочных работах по русскому  языку, математике, окружающему миру, географии,  химии и обществознанию и показали следующие результаты:

4  класс. 
Предмет: Русский язык.
	
Дата: 15.04.2019-19.04.2019	
	
Индивидуальные результаты участников	
Максимальный первичный балл: 38	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	Отм.	*Отм. по журналу 		
				№						
					1К1	1К2	2	3(1)	3(2)	4	5	6	7	8	9	10	11	12(1)	12(2)	13(1)	13(2)	14	15(1)	15(2)					
				М
а
к
с	4	3	3	1	3	2	1	2	3	2	1	1	2	1	2	1	2	1	2	1					
	4  		
			
1	4001     	4  	1		3  	3  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	2  	2  	1  	1  	2  	1  	2  	1  	1  	0  	1  	0  	25	4	4			
2	4002     	4  	1		2  	3  	2  	1  	0  	1  	1  	1  	2  	2  	1  	1  	1  	0  	1  	1  	0  	0  	1  	0  	21	3	3			
3	4003     	4  	2		3  	3  	3  	1  	3  	2  	1  	1  	3  	2  	1  	1  	2  	1  	2  	1  	1  	1  	2  	1  	35	5	5			
4	4004     	4  	2		3  	1  	2  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	0  	0  	1  	0  	18	3	3			

	

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу	

	
	Кол-во уч.	%	

	
Понизили ( Отм.< Отм.по журналу)	0	0		
Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу)	4	100		
Повысили (Отм.> Отм.по журналу)	0	0		
Всего*:	4	100		

Вариант	2	3	4	5	Кол-во уч.	
   1	0	1	1	0	2	
2	0	1	0	1	2	
Комплект	0	2	1	1	4	
   
Отметки ВПР
Распределение отметок по журналу
2	3	4	5	Кол-во уч.	
 0	2	1	1	4	

Результаты подтвердили.

					
Общая гистограмма отметок	

Распределение отметок по вариантам	
	Отметка		
Вариант	3	4	5	Кол-во уч.		
1	1	1		2		
2	1		1	2		
Комплект	2	1	1	4		
		
Содержание и структура ВПР по русскому языку дали возможность достаточно полно проверить комплекс умений по русскому языку и грамотности чтения: опознавательные, классификационные, орфографические  и  пунктуационные умения, блок умений, связанных с чтением как видом речевой деятельности  и адекватном понимании прочитанного. Обучающиеся подтвердили свои отметки по журналу  при написании  ВПР. 

Дата: 22.04.2019-26.04.2019	
Предмет: Математика	

Индивидуальные результаты участников	
Максимальный первичный балл: 20	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	Отм.	*Отм. по журналу 	
				№					
					1	2	3	4	5(1)	5(2)	6(1)	6(2)	7	8	9(1)	9(2)	10	11	12				
				М
а
к
с	1	1	2	1	1	1	1	1	1	2	1	1	2	2	2				
	4  	
		
1	4001     	4  	1		1  	1  	2  	0  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	0  	0  	1  	2  	2  	14	4	4	
2	4002     	4  	1		1  	1  	0  	0  	1  	0  	1  	1  	1  	0  	0  	0  	2  	1  	0  	9	3	3	
3	4003     	4  	2		1  	1  	2  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	2  	2  	2  	19	5	5	
4	4004     	4  	2		1  	1  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	0  	0  	0  	1  	0  	9	3	3	

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу	

	
	Кол-во уч.	%		
Понизили ( Отм.< Отм.по журналу)	0	0		
Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу)	4	100		
Повысили (Отм.> Отм.по журналу)	0	0		
Всего*:	4	100		

Вариант	2	3	4	5	Кол-во уч.	
1	0	1	1	0	2	
2	0	1	0	1	2	
Комплект	0	2	1	1	4	

Результаты подтвердили.

Содержание и структура ВПР по математике (4 кл.) позволили оценить знания начальных классов для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, для оценки количественных и пространственных отношений предметов, процессов, явлений. Читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; час – минута, минута – секунда; километр – метр, метр – дециметр, дециметр – сантиметр, метр – сантиметр, сантиметр – миллиметр); выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение; решать арифметическим способом (в 1–2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью. 
	
Дата: 22.04.2019-26.04.2019	
	
Предмет: Окружающий мир	

Индивидуальные результаты участников	
Максимальный первичный балл: 32	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	Отм.	*Отм. по журналу 	
				№					
					1	2	3(1)	3(2)	3(3)	4	5	6(1)	6(2)	6(3)	7(1)	7(2)	8	9(1)	9(2)	9(3)	10(1)	10(2)				
				М
а
к
с	2	2	2	1	3	2	1	1	1	2	1	2	3	1	1	1	2	4				
	4  	
		
1	4001     	4  	1		2  	2  	0  	1  	0  	2  	1  	0  	0  	0  	1  	2  	2  	1  	1  	1  	2  	1  	19	4	5	
2	4002     	4  	1		2  	2  	0  	1  	0  	2  	0  	0  	0  	0  	1  	0  	0  	1  	1  	0  	1  	2  	13	3	4	
3	4003     	4  	2		2  	2  	2  	1  	1  	2  	1  	1  	1  	2  	1  	2  	2  	1  	1  	1  	2  	4  	29	5	5	
4	4004     	4  	2		2  	0  	0  	1  	0  	2  	0  	0  	0  	0  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	1  	12	3	3	

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу	

	
	Кол-во уч.	%		
Понизили ( Отм.< Отм.по журналу)	2	50		
Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу)	2	50		
Повысили (Отм.> Отм.по журналу)	0	0		
Всего*:	4	100		

Вариант	2	3	4	5	Кол-во уч.	
1	0	1	1	0	2	
2	0	1	0	1	2	
Комплект	0	2	1	1	4	

Распределение отметок по журналу
2	3	4	5	Кол-во уч.	
0	1	1	2	4	

Качество понизилось на 25%.

Содержание и структура ВПР по окружающему миру (4 кл.) 
При изучении предмета окружающий мир обучающиеся овладели начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.)
Овладение логическими действиями анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, использование готовых моделей  (глобус, карту, план) было в работе учителя недостаточным, что повлияло на качество усвоения материала. 

Общая гистограмма отметок	

Распределение отметок по вариантам	
	Отметка		
Вариант	3	4	5	Кол-во уч.		
1	1	1		2		
2	1		1	2		
Комплект	2	1	1	4		

Всероссийские проверочные работы 2019 (7 класс)	
Дата: 09.04.2019	
Предмет: Русский язык	
Индивидуальные результаты участников	
Максимальный первичный балл: 47	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	Отм.	*Отм. по журналу 	
				№					
					
1К1	
1К2	
1К3	
2К1	
2К2	
2К3	
2К4	
3(1)	
3(2)	
4(1)	
4(2)	
5	
6	
7(1)	
7(2)	
8(1)	8
(2)	
9	
10	
11(1)	
11(2)	
12	
13(1)	
13(2)	
14				
				М
а
к
с	4	3	2	3	3	3	3	1	1	1	1	2	2	1	1	2	1	2	1	2	3	1	1	1	2				
	7  		
			
1	7001     	7  	11		4  	2  	2  	3  	0  	2  	2  	0  	0  	1  	1  	2  	2  	1  	1  	2  	1  	1  	1  	2  	3  	1  	1  	1  	2  	38	4	5	
2	7002     	7  	12		3  	2  	2  	3  	3  	0  	2  	0  	0  	1  	1  	2  	1  	1  	1  	2  	1  	0  	1  	2  	0  	0  	0  	0  	2  	30	3	4	
3	7003     	7  	12		4  	3  	2  	3  	3  	3  	3  	1  	1  	1  	1  	2  	2  	1  	1  	2  	1  	1  	1  	2  	3  	0  	0  	0  	2  	43	5	5	
4	7004     	7  	11		2  	1  	1  	3  	1  	3  	1  	0  	0  	1  	1  	2  	0  	1  	1  	2  	1  	0  	1  	2  	0  	1  	0  	0  	1  	26	3	3	
5	7005     	7  	11		3  	2  	2  	3  	0  	1  	3  	0  	0  	1  	1  	2  	2  	1  	1  	2  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	0  	0  	2  	31	3	4	

Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 47	

ОО	Кол-во уч.		1К1	1К2	1К3	2К1	2К2	2К3	2К4	3(1)	3(2)	4(1)	4(2)	5	6	7(1)	7(2)	8(1)	8(2)	9	10	11(1)	11(2)	12	13(1)	13(2)	14	
		Макс
балл	4	3	2	3	3	3	3	1	1	1	1	2	2	1	1	2	1	2	1	2	3	1	1	1	2	
	
Вся выборка	814819		57	34	92	80	57	43	58	57	54	62	64	71	48	67	48	71	50	53	52	58	40	79	51	39	66	
	Карачаево-Черкесская Республика	3407		58	42	89	80	51	51	61	57	53	60	59	69	48	67	48	63	46	52	55	56	29	80	45	34	69	
		Зеленчукский муниципальный район	333		52	43	85	72	37	47	60	54	47	56	51	60	45	56	38	55	38	52	53	57	34	78	47	32	64	
			Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	5		80	67	90	100	47	60	73	20	20	100	100	100	70	100	100	100	100	20	100	90	47	60	20	20	90	

	

Статистика по отметкам	
	
Максимальный первичный балл: 47	
	
ОО	Кол-во уч.	Распределение групп баллов в %		
		2	3	4	5		
		
Вся выборка	814819	19.4	44.3	30.9	5.4		
	Карачаево-Черкесская Республика	3407	22	39.5	32.3	6.3		
		Зеленчукский муниципальный район	333	26.1	40.8	29.1	3.9		
			(sch093082) Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	5	0	60	20	20		
					
Общая гистограмма отметок	

Распределение отметок по вариантам	
	Отметка		
Вариант	3	4	5	Кол-во уч.		
11	2	1		3		
12	1		1	2		
Комплект	3	1	1	5		
		
Распределение отметок по журналу
2	3	4	5	Кол-во уч.	
0	1	2	2	5	

Содержание и структура ВПР по русскому языку (7 кл.) дали возможность проверить умения обучающихся проводить все виды разбора( фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический), владение орфоэпическими нормами русского литературного языка.
Трудности встречались в опознавании причастных и деепричастных оборотов, так как на закрепление этого материала было отведено недостаточное количество времени.

Распределение первичных баллов	
Максимальный первичный балл: 47	
Общая гистограмма первичных баллов	

	
Распределение первичных баллов по вариантам		
				
Вариант	26	30	31	38	43	Кол-во уч.			
11	1		1	1		3			
12		1			1	2			
Комплект	1	1	1	1	1	5			

Дата: 18.04.2019	
Предмет: Математика	
Индивидуальные результаты участников	
Максимальный первичный балл: 19	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	Отм.	*Отм. по журналу 	
				№					
					1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16				
				М
а
к
с	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	2	1	2				
	7  	
		
1	7001     	7  	10		0  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	0  	0  	2  	1  	0  	0  	2  	12	4	4	
2	7002     	7  	10		1  	1  	1  	1  	0  	1  	0  	0  	1  	0  	0  	1  	1  	0  	1  	1  	10	3	3	
3	7004     	7  	9		1  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	2  	1  	2  	1  	2  	18	5	5	
4	7005     	7  	9		1  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	0  	1  	1  	0  	2  	1  	2  	1  	1  	15	4	5	

	

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу	

	
	Кол-во уч.	%	
Понизили ( Отм.< Отм.по журналу)	1	25	
Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу)	3	75	
Повысили (Отм.> Отм.по журналу)	0	0	
Всего*:	4	100	

	

Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 19	

ОО	Кол-во уч.		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	
		Макс
балл	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	2	1	2	
	
Вся выборка	839959		81	84	84	73	79	89	77	59	78	39	55	51	76	24	60	28	
	Карачаево-Черкесская Республика	3039		83	83	76	79	83	86	70	62	80	33	60	46	72	24	50	32	
		Зеленчукский муниципальный район	301		80	79	85	71	79	80	56	45	76	34	45	59	68	16	60	37	
			Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	4		75	100	100	100	75	100	50	25	100	50	0	88	100	50	75	75	

	

Статистика по отметкам	
	
Максимальный первичный балл: 19	
	
ОО	Кол-во уч.	Распределение групп баллов в %		
		2	3	4	5		
		
Вся выборка	839959	8.8	40.4	35.2	15.6		
	Карачаево-Черкесская Республика	3039	10.3	40.6	35.8	13.3		
		Зеленчукский муниципальный район	301	11	42.5	37.2	9.3		
			(sch093082) Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	4	0	25	50	25		
					
Общая гистограмма отметок	

Распределение отметок по вариантам	
	Отметка		
Вариант	3	4	5	Кол-во уч.		
9		1	1	2		
10	1	1		2		
Комплект	1	2	1	4		

		
Распределение отметок по журналу
2	3	4	5	Кол-во уч.	
0	1	1	2	4	

Результаты понизились на 25%.

Содержание и структура ВПР по математике (7 кл.) дали возможность проверить умения обучающихся.
Изучить выражения и действия с ними, преобразование выражений, применение преобразований при доказательстве тождеств, решении уравнений, систем уравнений, решении текстовых задач; функции и их графики, использование функций и графиков для описания процессов реальной жизни; степени с натуральным показателем и ее свойства Развивать математические и творческие способности, логическое мышление и речевые умения; практические навыки вычислений
В дальнейшей работе уделить внимание формированию вычислительных навыков, решению текстовых задач, развитию мышления, в частности для освоения курса информатики. 

Распределение первичных баллов	
Максимальный первичный балл: 19	
Общая гистограмма первичных баллов	

	
Распределение первичных баллов по вариантам		
				
Вариант	10	12	15	18	Кол-во уч.			
9			1	1	2			
10	1	1			2			
Комплект	1	1	1	1	4			

Дата: 04.04.2019	
Предмет: Обществознание	
Индивидуальные результаты участников	
Максимальный первичный балл: 23	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	Отм.	*Отм. по журналу 	
				№					
					1(1)	1(2)	2	3(1)	3(2)	3(3)	4	5(1)	5(2)	5(3)	6	7(1)	7(2)	8	9(1)	9(2)	9(3)				
				М
а
к
с	1	3	1	2	1	1	1	1	1	1	1	2	1	1	1	3	1				
	7  	
		
1	7001     	7  	1		1  	2  	0  	2  	1  	1  	0  	1  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	1  	3  	1  	18	4	5	
2	7002     	7  	1		1  	1  	1  	1  	0  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	0  	1  	1  	1  	13	3	4	
3	7003     	7  	1		1  	3  	1  	2  	0  	1  	1  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	3  	1  	19	4	5	
4	7004     	7  	2		1  	1  	0  	1  	1  	1  	0  	1  	0  	1  	1  	1  	0  	0  	0  	1  	0  	10	3	4	
5	7005     	7  	2		1  	2  	0  	1  	1  	0  	0  	1  	0  	0  	1  	2  	1  	1  	0  	2  	1  	14	3	4	

Дата: 04.04.2019	
Предмет: Обществознание	
Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу	

	
	Кол-во уч.	%	
Понизили ( Отм.< Отм.по журналу)	5	100	
Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу)	0	0	
Повысили (Отм.> Отм.по журналу)	0	0	
Всего*:	5	100	
Распределение отметок по журналу
2	
3	
4	
5	
Кол-во уч.	

0	
0	
3	
2	
5	

Статистика по отметкам	

Максимальный первичный балл: 23	

ОО	
Кол-во уч.	
Распределение групп баллов в %	

	
	
2	
3	
4	
5	

	

Вся выборка	
612248	
14.9	
45.7	
32.2	
7.2	

	
Карачаево-Черкесская Республика	
1552	
14.7	
42.3	
33.1	
10	

	
	
Зеленчукский муниципальный район	
182	
23.6	
46.7	
28	
1.6	

	

(sch093082) Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	
5	
0	
60	
40	
0	

	

	

Общая гистограмма отметок	

	

Распределение отметок по вариантам	

Отметка	

Вариант	
3	
4	
Кол-во уч.	

1	
1	
2	
3	

2	
2	
	
2	

Комплект	
3	
2	
5	

	

Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 23	

ОО	Кол-во уч.		1(1)	1(2)	2	3(1)	3(2)	3(3)	4	5(1)	5(2)	5(3)	6	7(1)	7(2)	8	9(1)	9(2)	9(3)	
		Макс
балл	1	3	1	2	1	1	1	1	1	1	1	2	1	1	1	3	1	
	
Вся выборка	612248		76	50	68	79	69	74	61	76	57	64	68	57	55	50	55	35	43	
	Карачаево-Черкесская Республика	1552		82	43	77	72	78	71	64	84	66	70	78	60	61	56	56	30	40	
		Зеленчукский муниципальный район	182		73	36	73	71	70	64	60	76	51	58	73	55	53	58	43	21	30	
			Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	5		100	60	40	70	60	80	20	100	40	60	100	60	60	40	60	67	80	

Распределение первичных баллов	
Максимальный первичный балл: 23	
Общая гистограмма первичных баллов	

	

Содержание и структура ВПР по обществознанию (7 кл.) дали возможность проверить умения обучающихся.

Изучение обществознания позволяет в модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;
Выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов; 
Выражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов. 

При выполнении работы возникли затруднения при наблюдении и характеристике  явлений и событий, происходящих в различных сферах общественной жизни.
 
Всероссийские проверочные работы 2019 (11 класс)	
Дата: 04.04.2019	
Предмет: Биология	
Индивидуальные результаты участников	
Максимальный первичный балл: 32	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	Отм.	*Отм. по журналу 	
				№					
					1(1)	1(2)	2(1)	2(2)	2(3)	3	4	5	6(1)	6(2)	7	8	9	10(1)	10(2)	11(1)	11(2)	12(1)	12(2)	12(3)	13	14				
				М
а
к
с	1	1	2	2	2	1	1	2	1	1	2	1	2	1	1	1	2	1	1	1	3	2				
	11  	
		
1	1001     	11  	1		1  	1  	2  	2  	2  	1  	1  	0  	1  	1  	2  	1  	2  	1  	1  	1  	0  	1  	1  	1  	0  	2  	25	5	5	
2	1002     	11  	2		1  	1  	2  	2  	1  	0  	1  	0  	1  	1  	0  	0  	2  	1  	1  	1  	2  	1  	1  	1  	2  	2  	24	4	5	

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу	

	
	Кол-во уч.	%	
Понизили ( Отм.< Отм.по журналу)	1	50	
Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу)	1	50	
Повысили (Отм.> Отм.по журналу)	0	0	
Всего*:	2	100	

	

Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 32	

ОО	Кол-во уч.		1(1)	1(2)	2(1)	2(2)	2(3)	3	4	5	6(1)	6(2)	7	8	9	10(1)	10(2)	11(1)	11(2)	12(1)	12(2)	12(3)	13	14	
		Макс
балл	1	1	2	2	2	1	1	2	1	1	2	1	2	1	1	1	2	1	1	1	3	2	
	
Вся выборка	207369		81	43	88	84	55	75	56	66	79	81	79	79	86	80	93	70	44	62	63	62	22	64	
	Карачаево-Черкесская Республика	1262		87	43	81	74	53	71	53	62	78	85	78	76	83	77	91	73	50	61	63	67	19	58	
		Зеленчукский муниципальный район	83		83	39	89	75	53	61	60	61	63	86	77	69	87	78	89	71	50	55	49	57	14	48	
			Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	2		100	100	100	100	75	50	100	0	100	100	50	50	100	100	100	100	50	100	100	100	33	100	

Статистика по отметкам	
	
Максимальный первичный балл: 32	
	
ОО	Кол-во уч.	Распределение групп баллов в %		
		2	3	4	5		
		
Вся выборка	207369	2.2	19.7	49.3	28.7		
	Карачаево-Черкесская Республика	1262	3.8	27.2	41	28.1		
		Зеленчукский муниципальный район	83	1.2	26.5	56.6	15.7		
			(sch093082) Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	2	0	0	50	50		
					
Общая гистограмма отметок	

Распределение отметок по вариантам	
	Отметка		
Вариант	4	5	Кол-во уч.		
1		1	1		
2	1		1		
Комплект	1	1	2		

	

Распределение первичных баллов	
Максимальный первичный балл: 32	
Общая гистограмма первичных баллов	

	
Распределение первичных баллов по вариантам		
				
Вариант	24	25	Кол-во уч.			
1		1	1			
2	1		1			
Комплект	1	1	2			

Распределение отметок по журналу
2	3	4	5	Кол-во уч.	
0	0	1	1	2	

Содержание и структура ВПР по биологии (11 кл.) дали возможность проверить умения обучающихся.
Обучающиеся должны уметь объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы.

Результаты понизились.
Дата: 18.04.2019	
Предмет: Химия	
Индивидуальные результаты участников	
Максимальный первичный балл: 33	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	Отм.	*Отм. по журналу 	
				№					
					1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15				
				М
а
к
с	2	2	1	2	2	2	2	2	3	3	2	2	3	3	2				
	11  	
		
1	1001     	11  	3		2  	2  	1  	2  	2  	1  	2  	2  	3  	2  	0  	2  	0  	2  	2  	25	4	5	
2	1002     	11  	4		0  	2  	1  	2  	2  	2  	2  	2  	3  	3  	0  	2  	3  	3  	2  	29	5	5	
Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу	

	
	Кол-во уч.	%	
Понизили ( Отм.< Отм.по журналу)	1	50	
Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу)	1	50	
Повысили (Отм.> Отм.по журналу)	0	0	
Всего*:	2	100	
	
Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 33	

ОО	Кол-во уч.		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	
		Макс
балл	2	2	1	2	2	2	2	2	3	3	2	2	3	3	2	
	
Вся выборка	181298		86	90	92	96	92	85	76	65	54	64	82	54	37	51	60	

	Карачаево-Черкесская Республика	731		91	88	91	92	89	85	70	67	50	57	76	52	42	38	47	
		Зеленчукский муниципальный район	24		90	96	96	100	92	81	69	46	62	64	77	44	39	40	48	
			Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	2		50	100	100	100	100	75	100	100	100	83	0	100	50	83	100	

Статистика по отметкам	

Максимальный первичный балл: 33	

ОО	
Кол-во уч.	
Распределение групп баллов в %	

	
	
2	
3	
4	
5	

	

Вся выборка	
181298	
1.8	
26.4	
46.5	
25.4	

	
Карачаево-Черкесская Республика	
731	
3	
36.8	
36.7	
23.5	

	
	
Зеленчукский муниципальный район	
24	
4.2	
29.2	
45.8	
20.8	

	

(sch093082) Средняя общеобразовательная школа а.Кобу-Баши	
2	
0	
0	
50	
50	

	

	

Общая гистограмма отметок	

	

Распределение отметок по вариантам	

Отметка	

Вариант	
4	
5	
Кол-во уч.	

3	
1	
	
1	

4	
	
1	
1	

Комплект	
1	
1	
2	

	

Столбец "Распределение групп баллов в %": Если группа баллов «2» более 50%(успеваемость менее 50%), соотв. ячейка графы «2» маркируется серым цветом;
Если кол-во учеников в группах баллов «5» и «4» в сумме более 50%(кач-во знаний более 50%), соотв. ячейки столбцов «4» и «5» маркируются жирным шрифтом.	

1	

	

Содержание и структура ВПР по химии (11 кл.) дали возможность проверить умения обучающихся.
Обучающиеся научились  характеризовать элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений.
Также объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов; сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения).

Качество знаний составляет 100%
Распределение первичных баллов	
Максимальный первичный балл: 33	
Общая гистограмма первичных баллов	

	
Распределение первичных баллов по вариантам		
				
Вариант	25	29	Кол-во уч.			
3	1		1			
4		1	1			
Комплект	1	1	2			

Распределение отметок по журналу
2	3	4	5	Кол-во уч.	
0	0	0	2	2	

		Дата: 11.04.2019
Предмет: География	
			
		Индивидуальные результаты участников	
		Максимальный первичный балл: 21	
N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл	

Отметка	
Отметка по журналу	
				№					
					1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17К1	17К2				
				М
а
к
с	1	1	2	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	1	1	1	2	1				
				
1	1001     	11  	7		1  	1  	2  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	2  	0  	1  	1  	1  	0  	0  	15	4	5	
2	1002     	11  	8		1  	1  	2  	0  	0  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	0  	0  	13	4	5	

			
			
		Индивидуальные результаты участников	
		Максимальный первичный балл: 21	

N	ФИО	Класс	Вар.	Выполнение заданий	Перв. балл			Отм.	*Отм. по журналу 	
				№							
					1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17К1	17К2						
				М
а
к
с	1	1	2	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	1	1	1	2	1						
			11  	
				
1	1001     	11  	7		1  	1  	2  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	2  	0  	1  	1  	1  	0  	0  	15			4	5	
2	1002     	11  	8		1  	1  	2  	0  	0  	1  	1  	1  	1  	0  	1  	1  	1  	1  	1  	0  	0  	0  	13			4	5	

	
		Распределение отметок по журналу
2	
3	
4	
5	
Кол-во уч.	

0	
0	
0	
2	
2	

			

Содержание и структура ВПР по химии (11 кл.) дали возможность проверить умения обучающихся:
•	знать/понимать географические особенности природы России
•	уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений

•	знать/понимать географическую специфику отдельных стран и регионов; их различия по уровню социально-экономического развития.
Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений

•	сопоставлять географические карты различной тематики

Качество знаний 100%

Вариант	2	3	4	5	Кол-во уч.	
7	0	0	1	0	1	
8	0	0	1	0	1	
Комплект	0	0	2	0	2	

Распределение отметок по журналу
2	3	4	5	Кол-во уч.	
0	1	1	2	4